10月25日，受我院邀请，北京教育科学研究院梁洪来教授莅临河南省“国培计划（2025）”农村骨干教师能力提升培训项目现。屑冻踔幸衾止歉山淌Π嘌г贝础兑衾纸淌π枰弑傅亩捞厮嘉纷ㄌ饨沧。讲座中，梁教授倾囊分享个人研究成果，与学员们展开深度研讨交流，为一线音乐教学注入前沿理念与实践思路。
授课过程中，梁洪来教授立足当前基础音乐教学实际，围绕音乐教师核心素养构建，系统阐释了思维习惯与分析能力的核心要义。针对当前基础音乐教育存在的薄弱环节，他精准剖析问题根源并给出明确改进路径；同时跨界融合教育学、心理学等多学科视角，结合音乐教育研究视频案例，全面解读了基础音乐教育的发展趋势与创新方向。
梁教授在分享中明确提出，旋律感是学生必备的核心音乐能力，其核心构成包含音高、节奏、结构三大要素，以及感知、记忆、想象、表现、创造、思维六大关键能力。为强化教学方法的实操性，他以柯达伊教学法为实践载体，与学员开展沉浸式课堂互动，详细演示了如何通过科学的音乐教学训练，提升学生注意力分配效率、筑牢乐感基础、增强音乐作品处理能力。
新时代艺术教育工作者肩负着助力青少年全面和谐发展的重要使命，始终秉持终身学习的专业态度。梁洪来教授的讲座兼具理论深度与实践温度，有效破解了学员们在教学中的困惑。学员们纷纷表示深受启发、豁然开朗，将把所学所悟转化为教学实践动能，在农村音乐教育岗位上深耕不。嵘蚧∫衾纸逃柿抗毕琢α。（初审/吴佳蔓 复审/张洋 终审/梁凯枫）
音乐与舞蹈
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